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dc.contributor.authorCasa de la Cultura Ecuatoriana-
dc.date.accessioned2017-05-09T19:48:11Z-
dc.date.available2017-05-09T19:48:11Z-
dc.date.issued1958-
dc.identifier.citationCasa de la Cultura Ecuatoriana. 1958. Revista Ecuatoriana de Educación, 49(11).es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.casadelacultura.gob.ec/handle/34000/18780-
dc.description.abstractDos corrientes de pensamiento, antagónicas como es de esperarse, se perfilan en la apreciación de la tarea magisterial como tal, entre los hombres que reflexionan sobre estas cosas de apariencia teórica, pero de inmensas resonancias prácticas. La lucha de las dos corrientes ha sido constante desde hace bastante tiempo y, como es lógico, ha tenido un reflejo entre nosotros.es_ES
dc.format.extent191 p.es_ES
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana.es_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectTAREASes_ES
dc.subjectOBLIGACIONESes_ES
dc.subjectMAGISTRALESes_ES
dc.subjectAUDIENCIA DE QUITOes_ES
dc.subjectEMANCIPACIÓNes_ES
dc.subjectREFORMASes_ES
dc.subjectESCUELA L´ERMITAGEes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN COMPARADAes_ES
dc.subjectCIENCIA NATURALes_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.subjectSIGLO XIXes_ES
dc.titleRevista Ecuatoriana de Educación (REVISTA COMPLETA).es_ES
dc.typeRevistaes_ES
Aparece en las colecciones: Fondo Ecuatoriano Republicano I

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